2017年1月，本人当选泰州市第五届人大代表；2022年1月，连任第六届人大代表。根据代表法及泰州市关于代表报告履职情况的相关规定，现将当选以来的履职情况报告如下，请予评议。

一、聚焦能力提升，强化履职根基

身为兼具教育工作者与人大代表双重身份的履职者，我深知理论学习是立身履职之本。政治铸魂。持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加各类政治理论学习，筑牢信仰之基，恪守为民初心。法治固本。系统研学《代表法》《监督法》等法律法规，参与人大专题培训，汲取优秀代表经验，提升依法履职能力。实践砺能。依托人大代表社会发展观察点平台，“零距离”跟踪社会事业脉动。密切关注养老、就业、教育、医疗、文化、安全生产等领域发展动态及法律法规、决议决定在基层的落地生根，力求将群众心声带上来，将党的政策落下去。

二、聚焦民情沟通，搭建“连心桥”

始终将“听民声、察民情、解民忧”作为履职出发点和落脚点。作为市人大代表社会发展观察点负责人，主动将履职阵地前移至社区、校园。深入一线“听”。通过家校沟通关注学生心理健康，面对面收集家庭教育、学生成长等民生诉求。沉下身子“研”。利用休息时间，深入城乡多所中小学校，通过实地走访、座谈交流、问卷调查等方式开展深度调研。调研发现，城乡部分学校在家庭教育指导方面存在明显短板，家长普遍缺乏科学育儿理念和方法；学生心理健康问题，特别是留守儿童的心理疏导需求日益凸显但专业力量不足；部分农村学校教师办公条件相对简陋，影响工作效率和职业幸福感；青年群体就业结构性矛盾突出，技能与市场需求存在错位。这些痛点难点，成为我建言献策的靶向。精准建言“解”。在市人代会期间，我围绕调研发现问题，系统提出系列建议：《关于进一步推动家庭教育促进法落地落实的建议》倡导构建“专业引领、实操为本、情感赋能”的特色化家庭教育指导体系，设计“理论工具+实践指南”立体课程，助力家长掌握从“生理养育”到“精神培育”的密码；《关于改善教师办公环境、提升师生幸福指数的建议》《关于改善教师工作条件、提升教师职业幸福感的建议》关注教师工作环境与身心健康；《关于高质量发展视域下促进待业青年充分就业的建议》提出精准对接市场需求、强化技能培训等方案；《关于精准引导民营企业投身乡村振兴的建议》探索社会力量参与乡村振兴新路径。这些建议得到了两级政府及相关部门的高度重视和积极回应。

三、聚焦专业优势，开通“直通车”

工作中，我始终坚持“专业为本、履职为要”，努力实现教师与人大代表角色的有机统一、同频共振。深耕教育一线。坚守教研岗位三十载，带领团队聚焦素养课堂，共研教学新路，通过督导、调研、交流、指导，助力青年教师成长，破解教学难题，探索美育育人新实践。代言教育民生。将课堂作为倾听学生心声的窗口，将专业视角融入代表履职。敏锐捕捉教育资源配置不均、城乡教育痛点、乡村学校提质困境、优质均衡发展挑战等关键问题。专业建言献策。利用业余时间深入社区、学校（特别是城乡结合部及乡村学校），精准收集社情民意。既以教研员的专业能力守护师生成长，又以人大代表的身份推动教育领域难题破解，在双重角色中生动践行“人民至上”理念，实现教育高质量发展与为民代言的深度融合。延伸服务触角。作为泰州市家庭教育指导名师工作室领衔人，我积极联系新老代表，共同参与市人大组织的公益活动。带领工作室成员走进公检法、社区、农村、机关、学校、企业，通过讲座、政策解读、互动活动等形式，“送教上门”、“送技到人”，宣讲和谐亲子关系构建之道，广受群众好评，既密切了与群众的联系，也深化了自身的履职担当。

四、聚焦民生福祉，提升“幸福度”

回首九年泰州人大履职路，是一段持续关注民生、倾心履职、与人大事业和教育事业共成长的历程。坚守初心。时刻牢记为民服务宗旨，精准对接师生群体最关心最直接最现实的诉求。展望未来。我将继续充分发挥人大代表社会发展观察点的“前哨”作用，以更专业的视角洞察教育深层矛盾，以更强烈的责任感投身民生改善事业。笃行不怠。为汇聚人大代表力量，推动泰州教育高质量发展，我将以更加饱满的热情、更加务实的作风，恪尽职守，不懈奋斗，切实履行好人大代表的光荣使命！